BONA VERBA

NAJLEPSZA KADRA

Patrycja Lewicka - Koordynator Poradni

Marta Anna Janeczek - Logopeda, Terapeuta ortodoncji funkcjonalnej MFS, Mioterapeuta, Provider Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena, Terapeuta integracji sensorycznej, Dyrektor Poradni

Marta Olszewska - Logopeda, Filolog polski, Specjalista emisji głosu i Muzykoterapeuta

Monika Weber (Sztubecka) - Logopeda, Logopeda wczesnej interwencji logopedycznej, Oligofrenopedagog, Terapeuta ręki

Justyna Breza - Logopeda, Polonista

Oliwia Szewczyk - Logopeda kliniczny, Logopeda wczesnej interwencji logopedycznej

Sylwia Kot - Neurologopeda, Pedagog, Terapeuta pedagogiczny

Karolina Grzejszczyk - Logopeda ogólny i kliniczny

Kinga Szwech - Logopeda ogólny i kliniczny

Renata Baumert - Fizjoterapeuta, Terapeuta Integracji Sensorycznej

Barbara Rajzer - Psycholog, Terapeuta Integracji Sensorycznej

Monika Puchalska - Terapeuta Integracji Sensorycznej, Pedagog

Aleksandra Kopczyńska-Sęk - Fizjoterapeuta, Terapeuta Integracji Sensorycznej, Trener tenisa ziemnego

Patrycja Lewicka - Koordynator poradni

Wykształcenie:

• Studentka psychologii na Wyższej Szkole Menedżerskiej w Warszawie ze specjalizacją psychologii sportu, zdrowia i coachingu.
• Do 2016r. zawodniczka w klubie piłki ręcznej w Dzierżoniowie.
  

Zainteresowania:

• sport, w szczególności bieganie
• psychologia sportowa
• literatura 
• podróże

Pani Patrycja służy pomocą i informacją pacjentom w zakresie oferowanych terapii. Koordynuje grafik i wszystkie sprawy bieżące, zapewniajac sprawne funkcjonowanie poradni.

Marta Anna Janeczek - Logopeda, Terapeuta ortodoncji funkcjonalnej MFS, Mioterapeuta, Provider Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena, Terapeuta integracji sensorycznej, Dyrektor Poradni 

Wykształcenie:

• Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki - absolwentka studiów doktoranckich, specjalizacja: językoznawstwo

• Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki - magisterium z filologii polskiej, specjalność logopedia

Doświadczenie zawodowe:

• Wykładowca - Uniwersytet Warszawski, przedmioty: Diagnoza i terapia logopedyczna, Dyslalia, Dykcja i autokorekcja, Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego

• Wykładowca - Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, przedmioty: Fonetyka z fonologią, Metodyka logopedyczna

• Szkoła Podstawowa nr 97 w Warszawie - nauczyciel-logopeda

• Prywatna Szkoła Podstawowa nr 51 w Warszawie - logopeda

• Zespół Szkół nr 83 w Warszawie - nauczyciel-logopeda

• Założycielka i Prezes Naukowego Koła Logopedycznego Uniwersytetu Warszawskiego (2004-2007)

• Certyfikat Zawodowy PZL nr 01043/07/162/2013

Publikacje i wystapienia:

• Ocena rozwoju poznawczego i językowego dziecka w wieku 2-3 lat, NKL Uniwersytet Warszawski, 10.04.2014, wykład otwarty i warsztat

• Narzędzia i metodyka postępowania w objawowo-przyczynowym diagnozowaniu zaburzeń mowy u dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej, Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna "Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii", Warszawa 2013, referat

• Badania diagnostyczno-przesiewowe w praktyce logopedycznej, NKL Uniwersytet Warszawski, 17.05.2011, referat

• Ratunku! Moje dziecko sepleni!, wywiad dla portalu HaloUrsynów.pl 2014

• Stan mowy dzieci. Prezentacja logopedycznych badań przesiewowo-diagnostycznych [w:] Studia Pragmalingwistyczne, wyd. IPS Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2012

• Zróżnicowanie realizacji samogłosek nosowych przed spółgłoskami szczelinowymi z przedniej i tylnej strefy artykulacyjnej w wyniku procesu ekonomizacji ruchów artykulacyjnych [w:] Mechanizmy ekonomizacji języka, Wyd. Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa 2014

Specjalizacja:

• Ortodoncja funkcjonalna i mioterapia

• Diagnoza i terapia dyslalii (wad wymowy)
  

• Diagnoza i terapia opóźnionego i zaburzonego rozwoju mowy

• Ocena logopedyczna niemowląt
• Zaburzenia karmienia
• Diagnoza i terapia integracji sensorycznej
• Trening słuchowy IJAS

Zainteresowania:

• Rozwój mowy dziecka w normie i patologii, profilaktyka logopedyczna i wczesna interwencja logopedyczna, ortodoncja funkcjonalna i mioterapia
  

• Członkini Towarzystwa Kultury Języka

• Członkini Polskiego Związku Logopedów

 Moich pacjentów zapraszam do dodania opinii na stronie http://www.znanylekarz.pl/mgr-marta-janeczek/l

Sylwia Kot – Neurologopeda, Pedagog, Terapeuta pedagogiczny

Wykształcenie:

• Studia magisterskie na kierunku: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza na Uniwersytecie Łódzkim

• Studia podyplomowe na kierunku: Logopedia na Akademii im. J. Długosza

w Częstochowie

• Studia podyplomowe na kierunku: Neurologopedia ogólna i dziecięca na Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi

• Studia podyplomowe na kierunku: Diagnoza, rewalidacja i terapia pedagogiczna.

Doświadczenie:

• Szkoła Podstawowa w Ujeździe.

• Przedszkole Samorządowe w Ujeździe.

• Szkoła Podstawowa w Będkowie.

• Praktyka na oddziale neurologicznym i rehabilitacyjnym w szpitalu w Pabianicach oraz gabinecie neurologopedycznym w szpitalu dziecięcym w Łodzi.

Szkolenia i warsztaty:

• Autyzm – podstawy diagnozy i terapii. Dziecko autystyczne w szkole.

• „Niedokształcenie mowy o typie afazji (afazja dziecięca) – diagnoza i terapia

• „Moje sylabki – sylabowa metoda nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej”

• „Opóźniony rozwój mowy – diagnoza i terapia”

• „Gry i zabawy językowe dla dzieci z ryzyka dysleksji”

• „Jak bawić się muzyką? Aktywizowanie dziecka poprzez śpiew, ruch i taniec”

• „Teatr dziecięcy”

• Roczne warsztaty teatralne w teatrze „Pinokio” w Łodzi

• „Wielokierunkowa percepcja muzyki w przedszkolu i w szkole”

Zainteresowania:

• Logorytmika

• Afazja

• Teatr dziecięcy i emisja głosu

Marta Olszewska – Logopeda, Filolog polski, Specjalista emisji głosu i Muzykoterapeuta

Wykształcenie:

• Filologia polska, specjalność: logopedia (studia magisterskie) Uniwersytet Warszawski
• Emisja i higiena głosu (studia podyplomowe) Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
• Muzykoterapia (studia podyplomowe) Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu z filią w Bydgoszczy

Doświadczenie zawodowe:

• Przedszkole nr 133 w Warszawie
• Szkoła Podstawowa nr 88 w Warszawie
• Przedszkole „Akademia Młodych Talentów” w Warszawie
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 13 w Warszawie
• Przedszkole nr 415 w Warszawie
• Przedszkole nr 214 w Warszawie
• Przedszkole „Krasnal” w Starych Babicach
• Centrum Terapii „SENS” w Warszawie
• Przedszkole „Akademia Przedszkolaków” w Warszawie
• Firma logopedyczna ,,Logolekcje” w Warszawie
• Centrum Wczesnej Interwencji ,,Krok Po Kroku” w Warszawie
• Poradnia „LOGANN” w Warszawie

Kursy i szkolenia:

• Jak uczyć dziecko mówić. Praca z dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy.
• Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych – podejście
  interdyscyplinarne.
• Trening umiejętności społecznych (TUS).
• Zaburzenia miofunkcjonalne. Podejście interdyscyplinarne.
• Nauka gry na ukulele. Poziom I i II.
• O sztuce mowy. Dykcja i emisja głosu.
• Automasaż – sam możesz rozluźnić swoje ciało.
• Automasaż twarzy zamiast medycyny estetycznej.
• „Technika Alexandra – wygodniej, luźniej, przyjemniej”.
• Afazja – przyczyny, diagnoza, terapia.
•  Metoda Globalnego Czytania Glenna Domana w edukacji przedszkolnej.
•  Stymulowanie rozwoju dziecka z autyzmem i niepełnosprawnością sprzężoną.
• Dzieci, wychowawcy oraz instytucje w świetle praktyki i myśli Janusza Korczaka.
• Logorytmika w pracy nauczyciela.
•  Kurs doskonalący w zakresie „Neurologopedii”.
• Emisja głosu dla nauczycieli. Część I i II.
• Diagnoza logopedyczna w szkole i przedszkolu – co mówi nam o jednym dziecku, a
  co o skali zaburzeń mowy?
• Dynamika słyszenia i deficyty słuchowe. Tympanometria.
• Warsztat pracy innowacyjnego logopedy. Multimedialne wsparcie diagnostyczno-
  terapeutyczne.
• Wieloaspektowy charakter oddziaływań logopedycznych w zaburzeniach mowy.
• Wskazówki i zalecenia do pracy logopedy z dziećmi z zespołęm Aspergera.
• Dyslalia ankyloglosyjna – krótkim wędzidełku języka, wadliwej wymowie i
  skuteczności terapii.
• Podstawy i zastosowanie metody Warnkego.
• Model PECS wspomagający pakiet interwencji rozwijający umiejętność
  porozumiewania się dla osób ze spektrum autyzmu lub innymi zaburzeniami
  rozwojowymi.
•  Mutyzm – rola psychologa i logopedy w terapii.
• Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii.
• Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
• Praca terapeutyczna z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.
• Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku 0-3. Model diagnozy i wnioski z
  badań przeprowadzonych wśród dzieci żłobkowych.
• Gesty obrazujące ruchy artykulatorów (GORA) – metoda wspomagająca terapię
  logopedyczna.
•  Podstawy protetyki słuchu dla logopedów.
• Test słownikowy dla dzieci (TSD) i Test Rozwoju Językowego (TRJ).
• Terapia ustno-twarzowa i stymulacja funkcji orofacjalnych z wykorzystaniem
  pomocy logopedycznych.
•  Teoretyczne podstawy terapii ręki i ich praktyczne wykorzystanie w pracy
  logopedy.
•  Teoretyczne podstawy metody werbotonalnej i jej praktyczne wykorzystanie w
  pracy logopedy.
• Rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi i samodzielnego wypowiadania u
  dzieci z zaburzeniami w rozwoju mowy i języka uwarunkowanymi korowo.
• Planowanie i prowadzenie terapii w przypadku sprzężonych zaburzeń
  orofacjanego. Protokół postępowania. Współpraca w zespole terapeutycznym:
  ortodonta, logopeda, fizjoterapeuta.
•  Całościowe badanie logopedyczne – uwagi praktyczne.
• SLI, a niedokształcenie mowy o typie afazji w kontekście refleksji naukowo-
  badawczej i prawa oświatowego.
• System wspierania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno-
  pedagogicznej w przedszkolu.
• Dzieci z uszkodzeniami narządu słuchu w placówkach ogólnodostępnych – pomoc i
  terapia logopedyczna.
•  Opieka logopedyczna dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego
  lub z opiniami o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w placówkach
  integracyjnych.
• Neuromowa, czyli człowiek widziany okiem neuropsychologa i neurologopedy.
• Metody i techniki terapii logopedycznej. Od teorii do praktyki.
• Charakterystyczne objawy zachowań ze spektrum autyzmu u dzieci w wieku
  przedszkolnym.
• „Poznaj swój głos” – warsztat z Anetą Łastik.
• Warsztaty emisji głosu z prof. Olgą Szwajgier.
•  FCE – First Certificate in English
• Międzynarodowe warsztaty gospel. I i II edycja.
• Wiosna gospel – ogólnopolskie warsztaty muzyki gospel. I i II edycja.
• Warsztaty gwary warszawskiej.
• Kinezjologia edukacyjna „Brain Gym” metody Dennisona.
• Profilaktyka logopedyczna.
• Zabawy logopedyczne.
• Akademia Młodego Logopedy.

Renata Baumert - Fizjoterapeuta, Terapeuta Integracji Sensorycznej

Wykształcenie:

• Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie, kierunek – Fizjoterapia
• Medyczne Studium Zawodowe w Zamościu, kierunek - Fizjoterapia

Doświadczenie zawodowe:

• Punkt Przedszkolny dla dzieci z autyzmem- Fundacja „AUTISMO”
• Ośrodek Diagnostyczno-Terapeutyczny dla dzieci „PROMYK”
• Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna "CENTRUM PROMYK"
• Samodzielny Publiczny Szpital Zespolony im. Papieża J.Pawła II w Zamościu, Oddział Rehabilitacji
• NZOZ „BESTSELLER” Warszawa
• Przychodnia Lekarzy Specjalistów „BEST-MED” Warszawa
• Ośrodek Wczesnej Interwencji Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w Warszawie
• OSiR Dzielnicy Praga Południe, Warszawa, pływalnia „WODNIK”

Kursy i szkolenia:

• Integracja Sensoryczna – Certyfikaty I i II stopnia:
  • Kurs II stopnia-Diagnoza i terapia Integracji Sensorycznej (12.2007 i 02-03.2008)
  • Kurs I stopnia-Neurofizjologicznych podstaw Integracji Sensorycznej (04.2006)
• Staż dla fizjoterapeutów w Carolina Medical Center w Warszawie (01.2005 )
• PNF – poziom podstawowy (05-06-07.2014)
  
• Konferencja „Integracja Sensoryczna a neuronauka od narodzin do starości”
• Staż dla fizjoterapeutów w Carolina Medical Center w Warszawie
• Terapia Ręki (05. 2015)
  
• Kurs wprowadzający do terapii tkanek miękkich w pediatrii (04. 2015)
  
• Kinezjotaping - kurs podstawowy (01. 2015)
• Stymulacja słuchowa w rehabilitacji (09.2021)
• „Co z tym zezem? Rekomendowane sposoby postępowania terapeutycznego”(09.2020)
• Terapia manualna u dzieci (08.2020 )
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – kurs bazowy(11.2019)
• Najnowsze spojrzenie na problem spastyczności wśród dzieci z MPD w postaci diplegii. (04.2019)
• Osteopatia w Pediatrii i Neonatologii (11/12.2018)
• II konferencja”Badabada”- „Dziecko nie powie Ci, że ma autyzm” (03.2018)
• Wpływ tułowia i jego aktywności na górne i dolne kończyny (10.2016)
• Rehabilitacja w zaburzeniach rozwojowych niemowląt od 0-12m.ż. (12.2015)
• PNF i Skolizy (11.2015)
  

Zainteresowania:

• Związane z zawodem fizjoterapeuty