Patrycja Lewicka - Koordynator poradni
Wykształcenie:
- Studentka psychologii na Wyższej Szkole Menedżerskiej w Warszawie ze specjalizacją psychologii sportu, zdrowia i coachingu.
- Do 2016r. zawodniczka w klubie piłki ręcznej w Dzierżoniowie.
Zainteresowania:
- sport, w szczególności bieganie
- psychologia sportowa
- literatura
- podróże
Pani Patrycja służy pomocą i informacją pacjentom w zakresie oferowanych terapii. Koordynuje grafik i wszystkie sprawy bieżące, zapewniajac sprawne funkcjonowanie poradni.
Marta Anna Janeczek - Logopeda, Terapeuta funkcji ortodontycznych MFS, Mioterapeuta, Provider Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena, Terapeuta integracji sensorycznej, Dyrektor Poradni
Wykształcenie:
-
Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki - absolwentka studiów doktoranckich, specjalizacja: językoznawstwo
-
Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki - magisterium z filologii polskiej, specjalność logopedia
Doświadczenie zawodowe:
-
Wykładowca - Uniwersytet Warszawski, przedmioty: Diagnoza i terapia logopedyczna, Dyslalia, Dykcja i autokorekcja, Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego
-
Wykładowca - Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, przedmioty: Fonetyka z fonologią, Metodyka logopedyczna
-
Szkoła Podstawowa nr 97 w Warszawie - nauczyciel-logopeda
-
Prywatna Szkoła Podstawowa nr 51 w Warszawie - logopeda
-
Zespół Szkół nr 83 w Warszawie - nauczyciel-logopeda
-
Założycielka i Prezes Naukowego Koła Logopedycznego Uniwersytetu Warszawskiego (2004-2007)
-
Certyfikat Zawodowy PZL nr 01043/07/162/2013
Publikacje i wystapienia:
-
Ocena rozwoju poznawczego i językowego dziecka w wieku 2-3 lat, NKL Uniwersytet Warszawski, 10.04.2014, wykład otwarty i warsztat
-
Narzędzia i metodyka postępowania w objawowo-przyczynowym diagnozowaniu zaburzeń mowy u dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej, Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna "Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii", Warszawa 2013, referat
-
Badania diagnostyczno-przesiewowe w praktyce logopedycznej, NKL Uniwersytet Warszawski, 17.05.2011, referat
-
Ratunku! Moje dziecko sepleni!, wywiad dla portalu HaloUrsynów.pl 2014
-
Stan mowy dzieci. Prezentacja logopedycznych badań przesiewowo-diagnostycznych [w:] Studia Pragmalingwistyczne, wyd. IPS Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2012
-
Zróżnicowanie realizacji samogłosek nosowych przed spółgłoskami szczelinowymi z przedniej i tylnej strefy artykulacyjnej w wyniku procesu ekonomizacji ruchów artykulacyjnych [w:] Mechanizmy ekonomizacji języka, Wyd. Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa 2014
Specjalizacja:
- Mioterapia i korekcja funkcji ortodontycznych
-
Diagnoza i terapia dyslalii (wad wymowy)
-
Diagnoza i terapia opóźnionego i zaburzonego rozwoju mowy
- Ocena logopedyczna niemowląt
- Zaburzenia karmienia
- Diagnoza i terapia integracji sensorycznej
- Trening słuchowy IJAS
Zainteresowania:
-
Rozwój mowy dziecka w normie i patologii, profilaktyka logopedyczna i wczesna interwencja logopedyczna, ortodoncja funkcjonalna i mioterapia
-
Członkini Towarzystwa Kultury Języka
-
Członkini Polskiego Związku Logopedów
Moich pacjentów zapraszam do dodania opinii na stronie http://www.znanylekarz.pl/mgr-marta-janeczek/l
Sylwia Kot – Neurologopeda, Pedagog, Terapeuta pedagogiczny
Wykształcenie:
-
Studia magisterskie na kierunku: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza na Uniwersytecie Łódzkim
-
Studia podyplomowe na kierunku: Logopedia na Akademii im. J. Długosza
w Częstochowie
-
Studia podyplomowe na kierunku: Neurologopedia ogólna i dziecięca na Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi
-
Studia podyplomowe na kierunku: Diagnoza, rewalidacja i terapia pedagogiczna.
Doświadczenie:
-
Szkoła Podstawowa w Ujeździe.
-
Przedszkole Samorządowe w Ujeździe.
-
Szkoła Podstawowa w Będkowie.
-
Praktyka na oddziale neurologicznym i rehabilitacyjnym w szpitalu w Pabianicach oraz gabinecie neurologopedycznym w szpitalu dziecięcym w Łodzi.
Szkolenia i warsztaty:
-
Autyzm – podstawy diagnozy i terapii. Dziecko autystyczne w szkole.
-
„Niedokształcenie mowy o typie afazji (afazja dziecięca) – diagnoza i terapia
-
„Moje sylabki – sylabowa metoda nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej”
-
„Opóźniony rozwój mowy – diagnoza i terapia”
-
„Gry i zabawy językowe dla dzieci z ryzyka dysleksji”
-
„Jak bawić się muzyką? Aktywizowanie dziecka poprzez śpiew, ruch i taniec”
-
„Teatr dziecięcy”
-
Roczne warsztaty teatralne w teatrze „Pinokio” w Łodzi
-
„Wielokierunkowa percepcja muzyki w przedszkolu i w szkole”
Zainteresowania:
-
Logorytmika
-
Afazja
-
Teatr dziecięcy i emisja głosu
Marta Olszewska – Logopeda, Filolog polski, Specjalista emisji głosu i Muzykoterapeuta
Wykształcenie:
- Filologia polska, specjalność: logopedia (studia magisterskie) Uniwersytet Warszawski
- Emisja i higiena głosu (studia podyplomowe) Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
- Muzykoterapia (studia podyplomowe) Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu z filią w Bydgoszczy
Doświadczenie zawodowe:
- Członkini Zarządu Głównego Polskiego Związku Logopedów Oddziału Mazowieckiego
- Dyplomowany logopeda, certyfikat zawodowy: nr 01 220/07/0202/2021
- Przedszkole nr 133 w Warszawie
- Szkoła Podstawowa nr 88 w Warszawie
- Przedszkole „Akademia Młodych Talentów” w Warszawie
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 13 w Warszawie
- Przedszkole nr 415 w Warszawie
- Przedszkole nr 214 w Warszawie
- Przedszkole „Krasnal” w Starych Babicach
- Centrum Terapii „SENS” w Warszawie
- Przedszkole „Akademia Przedszkolaków” w Warszawie
- Firma logopedyczna ,,Logolekcje” w Warszawie
- Centrum Wczesnej Interwencji ,,Krok Po Kroku” w Warszawie
- Poradnia „LOGANN” w Warszawie
Kursy i szkolenia:
- Jak uczyć dziecko mówić. Praca z dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy.
- Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych – podejście
interdyscyplinarne. - Trening umiejętności społecznych (TUS).
- Zaburzenia miofunkcjonalne. Podejście interdyscyplinarne.
- Nauka gry na ukulele. Poziom I i II.
- O sztuce mowy. Dykcja i emisja głosu.
- Automasaż – sam możesz rozluźnić swoje ciało.
- Automasaż twarzy zamiast medycyny estetycznej.
- „Technika Alexandra – wygodniej, luźniej, przyjemniej”.
- Afazja – przyczyny, diagnoza, terapia.
- Metoda Globalnego Czytania Glenna Domana w edukacji przedszkolnej.
- Stymulowanie rozwoju dziecka z autyzmem i niepełnosprawnością sprzężoną.
- Dzieci, wychowawcy oraz instytucje w świetle praktyki i myśli Janusza Korczaka.
- Logorytmika w pracy nauczyciela.
- Kurs doskonalący w zakresie „Neurologopedii”.
- Emisja głosu dla nauczycieli. Część I i II.
- Diagnoza logopedyczna w szkole i przedszkolu – co mówi nam o jednym dziecku, a
co o skali zaburzeń mowy? - Dynamika słyszenia i deficyty słuchowe. Tympanometria.
- Warsztat pracy innowacyjnego logopedy. Multimedialne wsparcie diagnostyczno-
terapeutyczne. - Wieloaspektowy charakter oddziaływań logopedycznych w zaburzeniach mowy.
- Wskazówki i zalecenia do pracy logopedy z dziećmi z zespołęm Aspergera.
- Dyslalia ankyloglosyjna – krótkim wędzidełku języka, wadliwej wymowie i
skuteczności terapii. - Podstawy i zastosowanie metody Warnkego.
- Model PECS wspomagający pakiet interwencji rozwijający umiejętność
porozumiewania się dla osób ze spektrum autyzmu lub innymi zaburzeniami
rozwojowymi. - Mutyzm – rola psychologa i logopedy w terapii.
- Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii.
- Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
- Praca terapeutyczna z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.
- Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku 0-3. Model diagnozy i wnioski z
badań przeprowadzonych wśród dzieci żłobkowych. - Gesty obrazujące ruchy artykulatorów (GORA) – metoda wspomagająca terapię
logopedyczna. - Podstawy protetyki słuchu dla logopedów.
- Test słownikowy dla dzieci (TSD) i Test Rozwoju Językowego (TRJ).
- Terapia ustno-twarzowa i stymulacja funkcji orofacjalnych z wykorzystaniem
pomocy logopedycznych. - Teoretyczne podstawy terapii ręki i ich praktyczne wykorzystanie w pracy
logopedy. - Teoretyczne podstawy metody werbotonalnej i jej praktyczne wykorzystanie w
pracy logopedy. - Rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi i samodzielnego wypowiadania u
dzieci z zaburzeniami w rozwoju mowy i języka uwarunkowanymi korowo. - Planowanie i prowadzenie terapii w przypadku sprzężonych zaburzeń
orofacjanego. Protokół postępowania. Współpraca w zespole terapeutycznym:
ortodonta, logopeda, fizjoterapeuta. - Całościowe badanie logopedyczne – uwagi praktyczne.
- SLI, a niedokształcenie mowy o typie afazji w kontekście refleksji naukowo-
badawczej i prawa oświatowego. - System wspierania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno-
pedagogicznej w przedszkolu. - Dzieci z uszkodzeniami narządu słuchu w placówkach ogólnodostępnych – pomoc i
terapia logopedyczna. - Opieka logopedyczna dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego
lub z opiniami o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w placówkach
integracyjnych. - Neuromowa, czyli człowiek widziany okiem neuropsychologa i neurologopedy.
- Metody i techniki terapii logopedycznej. Od teorii do praktyki.
- Charakterystyczne objawy zachowań ze spektrum autyzmu u dzieci w wieku
przedszkolnym. - „Poznaj swój głos” – warsztat z Anetą Łastik.
- Warsztaty emisji głosu z prof. Olgą Szwajgier.
- FCE – First Certificate in English
- Międzynarodowe warsztaty gospel. I i II edycja.
- Wiosna gospel – ogólnopolskie warsztaty muzyki gospel. I i II edycja.
- Warsztaty gwary warszawskiej.
- Kinezjologia edukacyjna „Brain Gym” metody Dennisona.
- Profilaktyka logopedyczna.
- Zabawy logopedyczne.
- Akademia Młodego Logopedy.
Justyna Breza – Logopeda Wczesnej Interwencji Logopedycznej, Filolog, Terapeuta Ręki, Terapeuta Miofunkcjonalny
Wykształcenie:
- Studia I stopnia: logopedia, specjalność: nauczycielska na Uniwersytecie Gdańskim
- Studia II stopnia: logopedia, specjalność: wczesna interwencja logopedyczna na Uniwersytecie Gdańskim
- Studia II stopnia: filologia polska, specjalność: nauczycielska na Uniwersytecie Gdańskim.
Doświadczenie:
- Szkoła Podstawowa nr 202 w Warszawie
- Przedszkole nr 189 w Warszawie
- Gabinet logopedyczny Help-ik w Gdyni
- Gabinet logopedyczny Małgorzaty Zielińskiej-Burek w Gdyni
Kursy i szkolenia:
- Wspomaganie rozwoju mowy i komunikacji z wykorzystaniem elementów metody werbo-tonalnej
- Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia. Diagnoza – terapia – masaż
- Diagnoza i terapia jąkania u dzieci i młodzieży
- Staw skroniowo-żuchwowy okiem logopedy
- Połykanie i pozycja spoczynkowa języka
- Dyzartria u dzieci i dorosłych – diagnoza i terapia
- Rotacyzm – terapia krok po kroku
- Efektywne postępowanie w przypadku sygmatyzmu właściwego
- Wybrane problemy dyslalii – bezdźwięczność, kinestezja artykulacyjna, głoski wargowo-zębowe
- MFT - Miofunkcjonalna terapia dla osób w wieku 9-99
- Diagnoza i terapia jąkania i innych zaburzeń płynności mówienia – moduł 1 oraz 2
Zainteresowania:
- psychologia
- literatura współczesna
- historia II wojny światowej
Ewelina Grzywacz - Logopeda, Polonista, Terapeuta ręki, Trener TUS
Wykształcenie:
-
Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, absolwentka studiów magisterskich, specjalizacja: edytorstwo - wydawnicza
-
Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Studia Podyplomowe na kierunku logopedia.
Doświadczenie zawodowe:
- Odbyte liczne praktyki zawodowe w takich instytucjach jak:
- Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna TOP w Warszawie,
- Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna przy ul. marywilskiej,
- Szpital Grochowski w Warszawie,
- Szpital Kliniczny, poradnia foniatryczna przy ul. Banacha w Warszawie,
- Szpital Grochowski, oddział terapii i rehabilitacji neurologicznej w Warszawie,
- Instytut Głuchoniemych w Warszawie,
- placówki oświatowe: szkoły podstawowe i przedszkola w Warszawie,
- praktyka indywidualna,
- Przedszkole nr 344 w Warszawie
Kursy i szkolenia:
-
Miofunkcjonalna terapia I i II stopnia wg N.Förster i A.Kittel,
-
Terapia ręki wg Z. Przyroskiego z elementami integracji sensorycznej w Warszawie,
-
Trener TUS I i II stopień: dzieci, młodzież, dorośli, a także osoby z autyzmem i zespołem Aspergera, Studio Psychologiczne Joanna Węglarz,
-
Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem, Synapsis
-
Mowa echolaliczna, jako charakterystyczną cechą komunikacji dziecka z ASD, Synapsis,
-
Zagadnienia z zakresu diagnozy i terapii Zespołu Aspergera, Synapsis,
-
Kurs Metoda Dobrego Startu MDS Marty Bogdanowicz, 3 moduły, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości, Placówka Kształcenia Ustawicznego w Warszawie, zajęcia prowadzone przez M.Bogdanowicz,
-
Konferencja Logopedyczna dotycząca SLI, Uniwersytet Warszawski,
-
Opóźniony Rozwój Mowy, Ewa Małachowska, Forum Media Polska,
-
Stymulowanie rozwoju mowy w oparciu o założenia pedagogiczne F.Froebla, webinar Froebel.pl,
-
SI w terapii logopedycznej dziecka z ASD, Marta Wiśniewska, Akademia Logopedy,
-
Reedukacja oddechowa w terapii dzieci, Akademia Logopedy,
-
AAC mity i fakty, Ewa Grzelak, Akademia Logopedy,
-
Audiologia dla każdego logopedy, Akademia Logopedy,
-
Kompleksową diagnoza słuchu dziecka, Akademia Logopedy,
Zainteresowania:
- podróże, taniec, sport,
- związane z zawodem logopedy
Monika Weber (Sztubecka) – Logopeda wczesnej interwencji logopedycznej, Oligofrenopedagog, Terapeuta ręki
Wykształcenie:
- Pedagogika, specjalność: wczesna edukacja z logopedią, Uniwersytet Gdański, Gdańsk
- Pedagogy, Speech Therapy, Universidade de Santiago de Compostela, Santiago de Compostola
- Oligofrenopedagogika,Ateneum , Gdańsk
- Logopedia spec. wczesna interwencja logopedyczna, Uniwersytet Gdański, Uniwersytet Medyczny, Gdańsk
- Terapeuta ręki - DIAGNOZA-TERAPIA-MASAŻ© - I I II STOPNIA
Doświadczenie zawodowe:
- Logopeda w Przedszkolu Integracyjnym "Zielony Latawiec", Warszawa
- Logopeda w Przedszkolu "Ala ma kota House of Montessori", Warszawa
- Logopeda w Przedszkolu "Montessori Stepping Stones", Warszawa
- Logopeda w Przedszkolu nr 226 "Owocowe Przedszkole", Warszawa
- Logopeda w „Sztuka Mówienia – pracownia logopedyczna”, Gdynia
- Logopeda w Przedszkolu nr 63, Gdańsk
- Logopeda w Przedszkolu nr 66 „Źródełko”,Gdańsk
- Logopeda w Przedszkolu nr 54 „Fantazja”,Gdańsk
- Logopeda w Przedskzolu nr 2 im. Jana Brzechwy, Sopot
- Logopeda w Przedszkolu nr 25, Gdynia
- Logopeda w przedszkolu nr 73, Gdańsk
- Wolontariat na rzecz Warsztatów Rozwoju Mowy, Fundacja Wspierania Rozwoju JA TEŻ
- Wolontariat w akcji charytatywnej dla podopiecznych Domu Dziecka im. Janusza Korczaka w Gdańsku
- Działalność w Kole Naukowym Naukowe Koło Logopedów UG
Szkolenia:
- „ETTHNO elastyczno-terapeutyczny taping w logopedii/neurologopedii"
- „Wszystko o wędzidełku. W pigułce. Okiem praktyka!"
- „Terapia manualna w dysfunkcjach narządu żucia”
- „Stymulacja traktu ustno-twarzowego"
- „AAC jako wsparcie mówienia”
- „Autyzm i zespół Aspergera- różnicowanie i podstawy terapii”
- „Terapia sygmatyzmu międzyzębowego”
- „Terapia integracji zmysłów, wprowadzenie do SI"
- „Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu”, Centrum Metody Krakowskiej
- „Fizjologiczna metoda terapii zaburzeń ustnej fazy połykania i oddychania”
- „Terapia jąkania dzieci szkolnych"
- Warsztaty z systemu NUMICON
- „Budowanie motywacji dziecka i grupowe systemy motywacyjne"
- Warsztaty i prelekcje organizowane przez Naukowe Koło Logopedów UG
- Wykorzystanie zabaw fonacyjnych w terapii logopedycznej najmłodszych dzieci, warsztat
- Udział w konferencji „Europejski Dzień Logopedy - Wczesna interwencja logopedyczna”
- Udział w konferencji „Dzień Pedagoga Specjalnego – Akcja Edukacja – ścieżki edukacyjne osób z niepełnosprawnością”
- Udział w konferencji „Personalizacja i innowacyjność w terapii, nowoczesne technologie oraz społeczne formy wsparcia we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu. O metodzie Prof. A. Tomatisa i nie tylko”
Oliwia Szewczyk - Logopeda Kliniczny, Logopeda Wczesnej Interwencji Logopedycznej
Wykształcenie:
- Logopedia, Specjalność: Wczesna Interwencja Logopedyczna (studia licencjackie), Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Logopedia Ogólna i Kliniczna (studia magisterskie), Warszawski Uniwersytet
Medyczny
Doświadczenie zawodowe:
- Logopeda w Żłobku “Mali Artyści” w Warszawie
- Logopeda w Przedszkolu nr 64 Promyk w Warszawie
- Logopeda w Centrum Terapeutycznym Abu w Warszawie
- Logopeda w Przedszkolu nr 9 w Warszawie
- Doświadczenie w pracy zdobywała również w Poradni Foniatrycznej
i Otolaryngologicznej Samodzielnego Publicznego Szpitala Klinicznego
Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, na Oddziale Terapii i Rehabilitacji
Neurologicznej Szpitala Grochowskiego, w Szpitalu Klinicznym im. Ks. Anny
Mazowieckiej
Kursy i szkolenia:
- Masaż logopedyczny od podstaw
- Masaż sfery orofacjalnej
- Wykorzystanie elementów metody werbo-tonalnej w pracy z ORM,
- Wspomaganie rozwoju mowy i komunikacji z wykorzystaniem metody
werbo-tonalnej - Standardy postępowania logopedyczno-pedagogicznego w przypadku
dziecka z podejrzeniem opóźnionego rozwoju mowy, - Innowacyjne metody pracy logopedycznej w zaburzeniach motoryki ustno-
twarzowej - Kinesiotaping w Logopedii
- Badanie słuchu w praktyce logopedy – odczytywanie wyników badań słuchu
u dzieci - Logorytmika – ruch, słuch, słowo.
Zainteresowania:
- Wczesna interwencja logopedyczna
- Logopedia medialna
- Wspinaczka górska
Aleksandra Kopczyńska-Sęk - Fizjoterapeutka, Terapeutka Integracji Sensorycznej, Trenerka tenisa ziemnego
- Wyższa Szkoła Rehabilitacji - licencjat
- Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza w Lublinie- magister fizjoterapii
- Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie- roczne studia podyplomowe, tytuł Terapeuty i Diagnosty
- Kinesjotaping
- Kurs instruktora tenisa ziemnego
- Systemowe podejście do profilaktyki kontuzji w tenisie ziemnym I i II moduł
- Staż u fizjoterapeuty Agnieszki Radwańskiej
- Wieloletnia współpraca z zawodnikami w przedziale wiekowym 6- 14 lat
- Fizjoterapeutka w Falck Medycyna
- Liczne webinary z zakresu neurorozwoju oraz dysfunkcji dzieci
- W październiku kurs SAS- neuroakustyczny trening mózgu
- Sport, mindfulness, zdrowe odżywianie, teoria poliwagalna, literatura, rozwój i wychowanie dziecka